Digitark matemaatika tunnis

DIGITARK

•  Mängi läbi kõik mängud.  
•  Kirjuta vastustelehele, mida õppisid või kordasid.

Arvutamine 20 piires

Arvutamine 20 piires, raha

Liitmine 20 piires

Arvutamine 20 piires, mälumäng

Koduõppepäev 8. november

Vaata õppevideot "Märka märki! 3. osa. Liikluses nähtavaks":

Vasta küsimustele video kohta ehk täida arvutis tööleht: https://forms.gle/SySpN14UrRvR7nYb8
Kui saad valmis, siis vajuta nuppu SAADA (siis saab õpetaja sinu vastused kätte).

Helkur võib päästa elu!

Vaata videot ja voldi süda. Too esmaspäeval süda kooli kaasa. Südame voltimist alusta ruudukujulisest paberist (päeviku vahel või tee ruut ise A4 paberist nagu me õppinud oleme).
Võid südame värviliste pliiatsitega ära kaunistada. Kirjuta südame taha ka oma nimi!

Harjuta:

Suur ja väike algustäht

Lauselõpumärk

Paarisarvud ja paaritud arvud

Robotid inimeste elus

Õpilaste lemmikloeng!

Seened

Helkur on oluline!

Rohkem vahvaid helkuripilte leiad meie veebialbumist!

Helkurinädal

Lihasööja taim

Karl Erik tõi meile klassi lihasööja taime. Hoolitseme taime eest hästi! 
Täna andsime talle söögiks ühe kärbse. 
Uuri kodus internetist selle taime kohta infot! 

Meie taimeprojekt jätkub! :) 

Liikuma kutsuv kool

Liikuma

Kutsuv Kool

Kuula, jäta meelde ja tantsi (lehtpuude laul)

Valige koos paarilisega mängukaart ja leidke numbrite summa ja vahe.

 Määra QR koodi abil koridoride seintel olevate puude nimetus ja vasta ühele küsimusele puu kohta.

Õigete arvude leidmine (paarisarvud 1-50, 51-100, paaritud arvud 1-50, 51-100)

Käsmu viikingiprogramm 

Rohkem pilte meie veebialbumis!

Spordipäev

Tunnustati spordipäeva kõige edukamaid (iga spordiala 1.-3. koht). 2. klasside õpilaste seas seisid meie klassist Hannalota, Kärt, Andry ja Steven-Marcus. Aplaus!

Pildid on meie veebialbumis.

2.a klassi ettevõtlusnädal

Arutlesime, milline on ettevõtlik inimene. Miks peaks ettevõtlik olema? Panime kirja, kuidas saame ise sel õppeaastal ettevõtlikud olla.

Lugesime rahateemalist teksti ja arutlesime raha ajaloo, väärtuse, teenimise, kogumise ja hoidmise üle.
Meisterdasime ja kaunistasime rahakotid. Mängisime aulas mängu „Minu raha“. Õpilaste mõtted: 

- õppisin, kuidas saada ostjad enda poodi ostma ehk tegin reklaami;

- õppisin, kuidas rahaga toime tulla;

- õppisin raha mitte korraga ära kulutama;

- õppisin, mida on elamiseks kõige vajalikum osta;

- õppisin, et tilu-lilu ei ole mõtet korraga palju osta;

- õppisin, kuidas raha kokku arvutada.
Mängisime tahvelarvutites mängu „Rahamaa“.
Mängisime matemaatika tunni liikumispausiks rahadoomino mängu, kus õpilased arvutasid kaardil olevad eurod kokku ja otsisid endale õige kaardiga kaaslase.